2025年4月27日，我院召开党政联席会议，聚焦于构建科学合理的考核指标体系，旨在全面、客观地评价教师在教学、科研以及社会服务等方面的综合表现，激发教师的工作积极性与创新活力，提升学院的教学质量与科研水平，推动学院发展。
在教学方面，会议讨论到教学工作量成为重要考量维度，将综合衡量教师所承担的课程门数、授课时数以及指导学生人数等多项指标，并依据不同课程类型与教学任务的难易程度进行精准的权重分配，确保教学工作量的考核既全面又具针对性。教学质量的评估则采用多元化方式，通过学生评教、同行评价以及督导评价等多渠道收集反馈信息，对教师教学质量进行量化打分，力求从多个角度真实反映教师的教学水平与效果。同时，为激发教师的教学创新热情，会议强调对教学创新与改革成果给予充分鼓励，无论是采用案例教学、模拟法庭、社会调查等实践教学方法，还是开发在线课程、数字化教学资源等创新举措，只要取得显著的教学效果与广泛影响力，都应得到相应的认可与激励。
科研考核方面，会议重点讨论将根据教师聘用岗位小等级，严格考核其科研项目完成情况与到账经费等指标，强化年度与聘期考核力度，实施分类评价与管理，加强科研过程管理，鼓励教师发挥自身优势，产出创新成果，并坚持动态调整机制，让付出与回报紧密挂钩，充分调动教师的科研积极性与创造力。
此外，会议还着重提及文化传承创新普及工作，鼓励教师积极参与相关活动。例如推进中国法律史课程改革，引导学生深入思考与实践如何对优秀传统法文化进行创造性转化与创新性发展，在这一过程中培育学生对优秀传统法文化的自信心以及建设中华民族现代法治文明的使命感。对于在文化传承创新普及方面具有较大影响力与广泛受众范围的改革成果，应给予相应鼓励，进一步推动学院在文化传承领域的影响力。
